扫描关注微信
关闭
购彩中心app
  • 努力办好人民满意的师范教育——上饶师范学院深化师范教育教学改革纪实
  • 来源:本站 发布时间:2021-02-16 浏览:
  •  今年1月,由上饶师范学院和上饶市教育局联合主办的“三位一体”教育教学论坛暨上饶市各县(市、区)教体局对接师范类专业学生教育实习工作会议在上饶师范学院召开。会上,上饶师范学院与上饶市12个县(市、区)、抚州市资溪县、鹰潭市余江区教体局签订合作协议,通过共建平台、共享团队、共同育人、共做研究等模式,在协同培养师范生、促进在职教师能力提升、共同开展教育教学研究、共建共享教育资源库等方面,全面开展深度合作。这是上饶师范学院持续推进师范教育教学改革的积极探索。

     ● 把师德师魂教育摆在首要位置

     学校注重师范生的师德师魂教育,把爱岗爱生教育和为师之德与风范教育贯彻教育各领域,把《新时代中小学教师职业行为十项准则》纳入教师教育类课程内容,把红色文化资源融入理论与实践教学过程。特别是在红色文化资源运用上,深入挖掘方志敏精神、上饶集中营革命烈士斗争精神等本地丰富的红色文化资源内涵,积极探索融入师范生师德师魂教育机制,把《方志敏研究》列为历史学专业选修课,把《红色资源调查》列为思想政治教育专业实践教学必修课,把《跨越时空的方志敏精神》列为全校公共选修课,着重培养师范生爱国爱乡情怀,激励他们到边疆和农村地区从事基础教育工作,促进基础教育均衡发展。

     ● 把学科知识教育作为强基工程

     立足“把师范专业做精”的办学理念,学校十分注重对师范生进行系统的学科知识教育,鼓励开展研究性学习,拓展古诗词吟诵、朱子文化研学、带领学生开展科研等教学方式,着力培养学生的人文精神和科学精神。近年来,应届毕业生考研录取率逐年提高,2020年达16.52%;化学与环境科学学院学生参与教师课题研究,5年来发表学术论文75篇;2020 年,在浙闽赣皖四省边际应用型大学联盟论语大会之《论语》知识大赛中,上饶师范学院学生代表队以突出成绩获得第一名。

     2019年,学校修订教师教育类课程设置方案(人才培养方案),专门设置教师教育类课程板块,大幅增加教师教育通识课和学科教育课,加大专业核心能力实践教学课程的比例,把教师教育课程的修读学分作为师范生的毕业条件。同时,大力开展教师教育专业重点课程建设,要求所有举办师范教育的二级学院,从纳入培养方案的教师教育类课程中,遴选2至3门基础好、师资强、学生受益面广的课程,分期分阶段加以重点建设,逐步形成了完整的教师教育课程体系。

     ● 把从教基本技能培养落到实处

     学校坚持实行师范生八项技能证书制度,规定师范生在教育实习之前必须获得八项师范技能证书,即三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)、普通话、简笔画、现代教育技术、教学设计等五个必修的技能证书,以及在说课、演讲能力、班主任工作、教学论文写作、音乐舞蹈特长展示、美术特长展示中选择三项选修的技能证书。围绕八项技能证书的测试,学校出台了测试实施细则,编制了测试大纲,组建了测试评委库,实行了测试合格登记制度。

     学校不断强化师范生教育实习及管理,修订了教育实习环节标准和实习成效评价标准,健全了执行教育实习内容的管理规定,完善了以实习计划、实习教案、听课评课记录、实习总结与考核等为主要内容的教育实习档案管理制度,推广了教育实习“双导师制”工作机制,教育实习工作得到切实强化。2020年,学校组织2050名2021届师范专业学生参加了为期一学期的全员集中定点教育实习,取得了显著成效。(张善平  程元飞)

     (原文载于江西日报2021年2月8日11版)